是正在遭受老师突击检查的学生。

然后想了好半天，也不知道该说些什么话。

孟嘉泽适时引导：“刚刚小悦想让我做什么，可以说给我听吗？”

“摸、摸耳朵。”

一出口就犯了毛病，祝悦不安地绞着手指。

“没事。”孟嘉泽温声道：“谁想摸耳朵？摸谁的耳朵？来把这句话扩长一些，慢慢说不着急。”

“我，阿泽，摸耳朵。”祝悦试着把各个部分拆分开来：“我，想让，阿泽，摸耳朵。”

“对，不过字数不够。”看着小猫咪一遍遍地说着要摸耳朵，孟嘉泽眼里聚起笑意：“再加点？”